Diagrama semanal

  • Meditazione sulla vacuità. Percorso pratico esperienziale.

    Un programma sperimentale per occidentali, basato sulla visione madiyamika

    Un nuovo percorso esperienziale rivolto a meditatori esperti,
    principianti e studenti universitari per comprendere e sperimentare la meditazione sulla vacuità.
    Il percorso è ideato e proposto dal venerabile Sonam Wangchuk, autore del testo in lingua tibetana Meditation of madiyamika and description of science,
    insegnante in India di programmi ponte tra scienza occidentale e buddhismo
    e di introduzione per principianti della nuova generazione.

    Il programma che stiamo presentando nasce nel contesto di Mind Science Academy, progetto didattico dell’Istituto, rivolto a divulgare il dialogo tra scienza occidentale e buddhismo, sviluppando corsi, ritiri, eventi che coinvolgono il mondo accademico.

    La motivazione dell’intero progetto scaturisce dai consigli Sua Santità il Dalai Lama, che durante le sue ultime visite in Italia e in particolare nel 2017, espresse con chiarezza alle rappresentanze dell’Istituto, l’importanza di far conoscere il buddhismo attraverso l’aspetto scientifico ed empirico intensificando il dialogo e il confronto con il mondo accademico. Nella stessa occasione parlò delle Università monastiche di Sera Je e di un gruppo di studenti selezionati che stava integrando lo studio tradizionale con materie proprie della scienza occidentale, abili ad insegnare anche lingua inglese, preparati a facilitare il confronto con il mondo accademico occidentale.

    Il ritiro proposto da Sonam Wangchuk è preceduto da tre appuntamenti propedeutici che hanno lo scopo di insegnare i principi di base della meditazione sulla vacuità secondo Lama Tzong Khapa. I tre appuntamenti daranno modo a tutti, indipendentemente dalla conoscenza specifica del soggetto buddhista, di affrontare il ritiro di 19 giorni che si terrà dal 22 Luglio al 10 agosto.

    Durante il ritiro, il partecipante, alternerà momenti di meditazione e momenti di condivisione con l’insegnante sugli effetti e le difficoltà riscontrate migliorando la familiarità e la finalità della pratica.

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